Fachdidaktik Deutsch | OVID-PRAX
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OVID-PRAX

Im Projekt „Onlinebasiertes Videofeedback im Praxissemester – Eine Interventionsstudie zum Theorie-Praxisbezug in der Lehre“ (OVID-PRAX) untersuchen wir die Wirksamkeit von Videofeedback im Rahmen der Lernbegleitung zum Praxissemester. Die quasi-experimentelle Studie, gefördert vom BMBF (2017-2020), verbindet die fachdidaktische und die erziehungswissenschaftliche Perspektive auf Deutschunterricht. (Mehr lesen unter Onlinebasiertes Videofeedback im Praxissemester)